Hubungan Motivasi Intrinsik Dan Ekstrinsik Dengan Kinerja Guru: Kajian Library Research Berdasarkan Jurnal Empiris

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis motivasi kerja guru, baik intrinsik maupun motivasi ekstrinsik, dalam meningkatkan mutu pembelajaran berdasarkan kajian literatur dari jurnal terikat dan beberapa jurnal pendukung yang digunakan. Metode penelitian yang digunakan adalah library research, yaitu dengan mengumpulkan dan mencermati temuan dari sumber-sumber tertulis, terutama jurnal ilmiah. Hasil kajian menunjukkan bahwa motivasi intrinsik, seperti rasa tanggung jawab, kepuasan mengajar, dan komitmen profesi memiliki pengaruh signifikan terhadap kualitas kinerja guru. Selain itu, motivasi ekstrinsik berupa fasilitas sekolah, kompensasi, apresiasi, serta lingkungan kerja juga terbukti mendorong guru untuk meningkatkan efektivitas dalam pembelajaran. Jurnal yang dianalisis sama-sama menegaskan bahwa kombinasi motivasi internal dan eksternal sangat penting dan mempengaruhi dalam menentukan kinerja guru di sekolah. Selain itu, hasil kajian menunjukkan bahwa guru dengan motivasi intrinsik tinggi seperti rasa puas dalam mengajar dan memiliki komitmen terhadap pekerjaannya cenderung menunjukkan kinerja yang lebih stabil, kreatif, dan bertanggung jawab. Sementara itu faktor motivasi ekstrinsik seperti fasilitas sekolah, dukungan kepala sekolah, serta bentuk apresiasi atau penghargaan tertentu juga memperkuat semangat kinerja guru. Kedua bentuk motivasi ini saling melengkapi dalam mendukung profesionalitas guru, dengan demikian motivasi kerja menjadi aspek penting yang perlu diperhatikan dalam upaya meningkatkan kinerja guru dan kualitas Pendidikan secara keseluruhan.